erkek
Veriyi tablo olarak gör
| Eser | İsabet | Milyonda |
|---|---|---|
| Kur’an Tercümesi Rylands Nüshası | 8 | 210,0 |
Eserlerin boyutları çok farklı olduğu için (KB 73.566, IB 1.297 sözcük) karşılaştırma milyonda sıklıkla yapılır.
Bağlamlar 1–8 / 8
Çeviriyazı işaretleri
- (a) Yazıtta/yazmada yazılmayan, editörce tamamlanan ünlü ya da harf
- [ip] Zedelenmiş, editörce onarılmış yer
- <l> Yazıcının atladığı, editörün eklediği
- {l} Editörün fazlalık saydığı
- ⟨…⟩ Metin eksik (lakün)
- ḳ ġ ŋ ḍ ė ḫ özgün çeviriyazı harfleridir; aramada “Akıllı” kipte k g n d e h ile de bulunur.
İşaretler kaynak edisyonların kullanımına bağlıdır; ayrıntı için ilgili yayına bakınız.
| KuT Ku. T. 26/83b3 | 124 kim kim ḳılsa eḍgülüklerdin | erkekdin | ya tişidin ol müʾmin bolsa bu ögür kigrürler uştmahḳa küç ḳılınmazlar ḫurma ḳap … |
| KuT Ku. T. 27/15a1 | … ikike iki iki çehar-daŋ andın kim ḳoḍtı. eger bolsalar ḳadaşlar erenler tişiler | erkekke | iki tişi iki meŋizlig. belgürtür taŋrı sizke kim ḳışmaŋ tėp. ol taŋrı ḳamuġ neŋ … |
| KuT Ku. T. 30/84a3 | 97 kim ḳılsa eḍgülük | erkekdin | azu tişidin ol kirtgünügli erür tiriglik bėrgey men aŋar tatlıġ tiriglik yanut … |
| KuT Ku. T. 32/4a2 | … ldı anıŋ boḍnını ögür ögür küçsüz tutar erdi bir ögürni olardın boġuzlayur erdi | erkek | oġlanlarını tirig ḳoḍar erdi uraġutlarını ol erdi artaḳ işliglerdin |
| KuT Ku. T. 35/47a3 | … kim kim ḳılsa yawuzluḳ yanut bėrilmez meger anıŋ meŋizlig kim kim ḳılsa eḍgülük | erkekde | azu tişide ol müʾmin bolsa bu ögür kigrülür uştmahḳa ruzi bėrlür anıŋ içre saḳı … |
| KuT Ku. T. 36/33b1 | … em yerler mülki törütür nė tilese bėrür kimke tilese tişiler bėrür kimke tilese | erkekler | . / 50 azu cüft ḳılur olarḳa erkekler hem tişiler ḳılur kimni tilese ḳısır ol bi … |
| KuT Ku. T. 36/33b1 | … ür kimke tilese tişiler bėrür kimke tilese erkekler. / 50 azu cüft ḳılur olarḳa | erkekler | hem tişiler ḳılur kimni tilese ḳısır ol bilgen küçlüg uġan turur |
| KuT Ku. T. 37/63b2 | 13 ey boḍun biz törüttimiz sizni | erkekdin | hem tişidin taḳı ḳıldımız sizlerni ögürler uġuşlar bilişiŋler tėp bütünlükin ke … |