7
geçiş
2,6
milyonda
28.320.
sıklık sırası
186.866 biçim içinde
1
eserde
10
ekli biçim
biçim ailesi
Veriyi tablo olarak gör
| Eser | Geçiş | Milyonda |
|---|---|---|
| Evliyâ Çelebi Seyahatnâmesi | 7 | 2,9 |
Metin içindeki dağılım
Her çizgi bir geçiştir; soldan sağa metnin başından sonuna. Juilland D, sözcüğün metnin on parçasına ne kadar eşit yayıldığını ölçer (1 = tam eşit).
Eşdizimlilik
Sözcüğün ±4 sözcüklük penceresinde en az 3 kez birlikte geçtiği sözcükler. logDice (Rychlý 2008) derlem boyutundan bağımsız ve kararlıdır; MI seyrek ama güçlü bağları, t-puanı sık ve güvenilir bağları öne çıkarır; G² birlikteliğin istatistiksel anlamlılığıdır (≥ 10,83 → p < 0,001). Konum profili sözcüğün solda mı sağda mı durduğunu gösterir.
Hemen solunda
Dağılımsal komşular deneysel
Yalnız derlemde en az 8 kez geçen biçimler için hesaplanır.
Biçim ailesi
tabakalar* ile tüm bağlamlar →“tabakalar” ile başlayan ekli biçimler — Eski Türkçenin eklemeli yapısı. Yalnız biçimsel başlangıca bakılır; farklı kökler de girebilir.
Örnek bağlamlar
Tümü (7) →| EÇS I 43b | … kîk sütûnlar üzre deryâya nâzır ve sağ tarafı çârsûya nâzır | tabakalar | vardır. Cemâ‘at vefret üzre oldukda bu soffalarda ibâdet ed … |
| EÇS I 43b | Ve câmi‘ içre kubbede ve amûdlar üzre iki kat | tabakalar | dahi vardır kim anlarda leyle-i mübârekelerde kanâdîller çe … |
| EÇS I 200a | … r kubbe etrâflarında âdemler gezüp demir kapaklar kapayacak | tabakalar | vardır. |
| EÇS IX Y11a | … --) (---) (---) (---) (---)]] câmi‘i ve İshâk Fakîh câmi‘i: | Tabakalar | içinde olmağile Tabakhâne câmi‘i derler. Kârgîr ve metîn bi … |
| EÇS I 35b | … bu câmi‘in üç tarafında ikişer tabaka cemâ‘at ibâdât edecek | tabakalar | vardır kim iki tarafda nerdübânlarından at ile çıkmak mümkü … |
| EÇS III 107b | … kdir. Kubbe-i kebîrinin etrâfında kanâdiller çerâğân edecek | tabakalar | ile ârâste ve mü’ezzinân mahâfili ve maksûreler ile pîrâste … |
| EÇS IX Y10b | … tavan kubbedir. Ve iki cânibinde yan soffaları üzre bir kat | tabakalar | var, cemâ‘at-i kesîre oldukda yukaruda ibâdet ederler. Tâ m … |