56
geçiş
20,8
milyonda
4
biçim
1
eserde
0
ekli biçim
biçim ailesi
Veriyi tablo olarak gör
| Eser | Geçiş | Milyonda |
|---|---|---|
| Evliyâ Çelebi Seyahatnâmesi | 56 | 22,9 |
Metin içindeki dağılım
Her çizgi bir geçiştir; soldan sağa metnin başından sonuna. Juilland D, sözcüğün metnin on parçasına ne kadar eşit yayıldığını ölçer (1 = tam eşit).
Eşdizimlilik
Sözcüğün ±4 sözcüklük penceresinde en az 3 kez birlikte geçtiği sözcükler. logDice (Rychlý 2008) derlem boyutundan bağımsız ve kararlıdır; MI seyrek ama güçlü bağları, t-puanı sık ve güvenilir bağları öne çıkarır; G² birlikteliğin istatistiksel anlamlılığıdır (≥ 10,83 → p < 0,001). Konum profili sözcüğün solda mı sağda mı durduğunu gösterir.
| Eşdizim | Birlikte | Toplam | Konum | logDice | MI | t | G² |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| dersi | 17 | 81 | 11,99 | 10,30 | 4,12 | 213,4 | |
| âmmı | 7 | 28 | 11,42 | 10,56 | 2,64 | 90,5 | |
| lahmiyye | 5 | 13 | 11,21 | 11,18 | 2,24 | 69,8 | |
| dersiâmları | 3 | 3 | 10,70 | 12,56 | 1,73 | 52,2 | |
| vakfdan | 4 | 24 | 10,68 | 9,97 | 2,00 | 48,0 | |
| vazîfei | 6 | 73 | 10,57 | 8,95 | 2,44 | 63,1 | |
| hücrenin | 3 | 10 | 10,54 | 10,82 | 1,73 | 40,0 | |
| âmı | 3 | 13 | 10,48 | 10,44 | 1,73 | 38,2 | |
| mu‘ayyeneleri | 3 | 32 | 10,13 | 9,14 | 1,73 | 32,3 | |
| âmları | 3 | 55 | 9,79 | 8,36 | 1,73 | 29,0 | |
| medresesi | 4 | 150 | 9,31 | 7,33 | 1,99 | 32,8 | |
| mevcûd | 3 | 145 | 8,93 | 6,96 | 1,72 | 23,1 | |
| mevcûddur | 3 | 198 | 8,60 | 6,51 | 1,71 | 21,2 | |
| câmi‘de | 3 | 215 | 8,50 | 6,39 | 1,71 | 20,7 | |
| medresei | 4 | 463 | 7,98 | 5,70 | 1,96 | 23,8 | |
| medrese | 3 | 398 | 7,76 | 5,50 | 1,69 | 17,1 | |
| çokdur | 5 | 1.123 | 7,12 | 4,75 | 2,15 | 23,3 | |
| vardır | 11 | 8.568 | 5,39 | 2,95 | 2,89 | 26,1 | |
| cânibi | 6 | 5.646 | 5,11 | 2,68 | 2,07 | 12,2 | |
| ma‘mûr | 3 | 2.852 | 5,08 | 2,66 | 1,46 | 6,0 | |
| her | 6 | 5.967 | 5,03 | 2,60 | 2,05 | 11,7 | |
| var | 4 | 7.646 | 4,09 | 1,66 | 1,37 | 3,7 | |
| ammâ | 6 | 15.229 | 3,69 | 1,25 | 1,42 | 3,5 | |
| ve | 58 | 147.919 | 3,68 | 1,24 | 4,39 | 35,5 | |
| olup | 4 | 17.281 | 2,92 | 0,48 | 0,57 | 0,4 | |
| cümle | 4 | 21.197 | 2,62 | 0,18 | 0,24 | 0,1 | |
| edüp | 3 | 23.957 | 2,03 | -0,41 | -0,56 | 0,3 |
Hemen solunda
Hemen sağında
Dağılımsal komşular deneysel
Yalnız derlemde en az 8 kez geçen biçimler için hesaplanır.
Örnek bağlamlar
Tümü (56) →| EÇS X Y247b | … lemâ-yı Mısır fakîh oldular. Gûyâ hânesi medrese idi. Cümle | talebelerine | merreteyn ni‘met-i nefîsesi bî-imtinân mebzûl bir Hâtem-i T … |
| EÇS I 36b | … hutabâsı ve meşâyihleri ve devir-hânları ve dersiâmları ve | talebeleri | ve mü’ezzinânları ve eczâhânları ve mu‘arrif ü müsebbihîn n … |
| EÇS IX Y359b | … â’at-i Takrîb kırâ’at olunup şeyh-i kurrâlarına ve bevvâbân | talebelerine | vazîfe-i mu‘ayyeneleri ve cerâye ve lahmiyyeleri vâsıldır. |
| EÇS V 21a | … -i Kesîr ve kırâ’at-i seb‘a okudur başka şeyhü'l-kurrâsı ve | talebeleri | vardır. |
| EÇS IX Y75a | … bu haremin cânib-i erba‘asında olan medrese hücrelerindeki | talebelerin | meşâmları ezhâr-ı hoş-bû ile mu‘attar olup tahsîl-i ilme ta … |
| EÇS VI 90b | Ve cümle iki aded medresedir, ammâ | talebeleri | azdır. Ve cümle üç aded mekteb-i sıbyândır. Ve cümle iki ad … |
| EÇS IX Y16a | … bulur. Ve bir medresesi var yetmiş hücredir. Ders-i âmı ve | talebeleri | mevcûddur. Müderrisîn mâbeyninde pâyesi âlî bir medresedir. … |
| EÇS IV 378b | … medrese-i Zıbarı, dergâh-ı azîmdir. Ekseriyyâ kavm-i Zıbarı | talebeleri | vardır. |
| EÇS VIII 370b | … areminin etrâfında müte‘addid hücreleri var. Ders-i âmmı ve | talebeleri | mevcûd olup her hücrenin talebelerine cânib-i vakfdan lahmi … |
| EÇS III 91b | Yedi câmi‘de dârü't-tedrîsi ve | talebeleri | ve ders-i âmmları vardır, ammâ mahsûs dârü'l-hadîsi yokdur. … |