Veriyi tablo olarak gör
| Eser | Geçiş | Milyonda |
|---|---|---|
| Saddharmapuṇḍarīka Sūtra | 6 | 3.370,8 |
| Uigurica I-IV | 2 | 316,9 |
Metin içindeki dağılım
Her çizgi bir geçiştir; soldan sağa metnin başından sonuna. Juilland D, sözcüğün metnin on parçasına ne kadar eşit yayıldığını ölçer (1 = tam eşit).
Eserlere göre kullanım
Tüm anlam ayrışmaları →Sözcüğün (yazım farkları birleştirilerek: pusarka) her eserde ±3 sözcüklük pencerede birlikte geçtiği sözcükler. Ortadaki sütun iki eserin paylaştığı bağlamlardır; yanlardakiler yalnız o esere özgüdür. Benzerlik iki eserdeki bağlam profillerinin kosinüsüdür: 0'a yakın değer sözcüğün o eserlerde farklı anlam ya da işlevle kullanıldığını düşündürür.
Karşılaştırma için sözcüğün en az iki eserde 5 ya da daha çok geçmesi gerekir; şu an yalnız bir eserde bu sıklığa ulaşıyor.
Eşdizimlilik
Sözcüğün ±4 sözcüklük penceresinde en az 3 kez birlikte geçtiği sözcükler. logDice (Rychlý 2008) derlem boyutundan bağımsız ve kararlıdır; MI seyrek ama güçlü bağları, t-puanı sık ve güvenilir bağları öne çıkarır; G² birlikteliğin istatistiksel anlamlılığıdır (≥ 10,83 → p < 0,001). Konum profili sözcüğün solda mı sağda mı durduğunu gösterir.
Örnek bağlamlar
Tümü (8) →| KİP 155 | teŋrim biz amtı ḳuanşi im | pusarḳa | tapıġ uduġ tėgürelim .. |
| KİP 162 | ol ödün teŋri burḳan ḳuanşi im | pusarḳa | inçe tėp yarlıḳadı .. |
| KİP 9–10a | … sansız tümen t (ınlıġlar) … emgenser ol emgekinte ḳuanşi im | pusarḳa | umuġ ınaġ tutup … atasar … bu bodisvt kentüni atamış üçün a … |
| U II, T II Y 10-7 | kim ḳayu kişi ḫuanşı ım | pusar-ḳa | tapınmaaḳ udunmaḳ tegürgeli emgek emgenser ol … [?tölü]ki n … |
| U II, T II Y 10-2–4 | … me kim ḳayu tişi tınlġlar urı … [oġu]l tileser [ḫuanşı ım-] | pusar -ḳa | tapınu udunu teginip antın üzüksüz atasar ötrü köŋül--teki … |
| KİP 156–157 | … üŋ tükel türlüg satıġsız erdnilig küntegüsin alıp ḳuanşi im | pusarḳa | tutdı |
| KİP 72–73 | … . taḳı yime kim ḳayu tişi tınlıġ urı oġul tileser ḳuanşi im | pusarḳa | tapınu |
| KİP 78–80 | kim ḳayu kişi ḳuanşi im | pusarḳa | tapıġ uduġ ayamaḳ çitlemek atamaḳ (kirt) günmekte ulatı tėg … |