Veriyi tablo olarak gör
| Eser | Geçiş | Milyonda |
|---|---|---|
| Uigurica I-IV | 2 | 316,9 |
| Kur’an Tercümesi Rylands Nüshası | 2 | 52,5 |
Metin içindeki dağılım
Her çizgi bir geçiştir; soldan sağa metnin başından sonuna. Juilland D, sözcüğün metnin on parçasına ne kadar eşit yayıldığını ölçer (1 = tam eşit).
Eserlere göre kullanım
Tüm anlam ayrışmaları →Sözcüğün (yazım farkları birleştirilerek: yeŋ) her eserde ±3 sözcüklük pencerede birlikte geçtiği sözcükler. Ortadaki sütun iki eserin paylaştığı bağlamlardır; yanlardakiler yalnız o esere özgüdür. Benzerlik iki eserdeki bağlam profillerinin kosinüsüdür: 0'a yakın değer sözcüğün o eserlerde farklı anlam ya da işlevle kullanıldığını düşündürür.
Karşılaştırma için sözcüğün en az iki eserde 5 ya da daha çok geçmesi gerekir; şu an yalnız bir eserde bu sıklığa ulaşıyor.
Eşdizimlilik
Sözcüğün ±4 sözcüklük penceresinde en az 3 kez birlikte geçtiği sözcükler. logDice (Rychlý 2008) derlem boyutundan bağımsız ve kararlıdır; MI seyrek ama güçlü bağları, t-puanı sık ve güvenilir bağları öne çıkarır; G² birlikteliğin istatistiksel anlamlılığıdır (≥ 10,83 → p < 0,001). Konum profili sözcüğün solda mı sağda mı durduğunu gösterir.
Hemen solunda
Hemen sağında
Dağılımsal komşular deneysel
Yalnız derlemde en az 8 kez geçen biçimler için hesaplanır.
Biçim ailesi
yėŋ* ile tüm bağlamlar →“yėŋ” ile başlayan ekli biçimler — Eski Türkçenin eklemeli yapısı. Yalnız biçimsel başlangıca bakılır; farklı kökler de girebilir.
Örnek bağlamlar
Tümü (4) →| KuT T. 27/18a1 | … üterçiler ögretür siz olarḳa andın kim ögretti sizke taŋrı | yėŋ | andın kim tutsalar siziŋ üze yad ḳılıŋlar taŋrı atını anıŋ … |
| U II, T. III, M. 182-30 | … .. sül as-lıġ--lar .. yar as-lıġ-lar . lisip as-lıġ-lar ⟨…⟩ | yėŋ | as-lıġ-lar .. ḳusuġ as-lıġ-lar .. ötmis-ig yėteçi-ler .. ar … |
| KuT T. 28/38a3 | 161 ançada ayıldı olarḳa: ornaŋlar bu kendde | yėŋ | andın ḳayda tilese siz aytıŋlar: yazuḳlarımıznı töke bėrgil … |
| U II, T. III, M. 182-9–27 | … ar ⟨…⟩ sül as-lıġ-lar .. yar as-lıġ-lar lisip as-lıġ-lar .. | yėŋ | as-lıġ-lar .. ḫusuġ as--lıġ-lar .. ötmis-ig yėteçi-ler .. a … |