Veriyi tablo olarak gör
| Eser | Geçiş | Milyonda |
|---|---|---|
| Maitrisimit Nom Bitig (Hami) | 2 | 92,4 |
| Abhidharma (Shogaito) | 1 | 25,2 |
| Kur’an Tercümesi Rylands Nüshası | 2 | 52,5 |
| Evliyâ Çelebi Seyahatnâmesi | 1 | 0,4 |
Metin içindeki dağılım
Her çizgi bir geçiştir; soldan sağa metnin başından sonuna. Juilland D, sözcüğün metnin on parçasına ne kadar eşit yayıldığını ölçer (1 = tam eşit).
Eserlere göre kullanım
Tüm anlam ayrışmaları →Sözcüğün (yazım farkları birleştirilerek: ermezler) her eserde ±3 sözcüklük pencerede birlikte geçtiği sözcükler. Ortadaki sütun iki eserin paylaştığı bağlamlardır; yanlardakiler yalnız o esere özgüdür. Benzerlik iki eserdeki bağlam profillerinin kosinüsüdür: 0'a yakın değer sözcüğün o eserlerde farklı anlam ya da işlevle kullanıldığını düşündürür.
Karşılaştırma için sözcüğün en az iki eserde 5 ya da daha çok geçmesi gerekir; şu an yalnız bir eserde bu sıklığa ulaşıyor.
Eşdizimlilik
Sözcüğün ±4 sözcüklük penceresinde en az 3 kez birlikte geçtiği sözcükler. logDice (Rychlý 2008) derlem boyutundan bağımsız ve kararlıdır; MI seyrek ama güçlü bağları, t-puanı sık ve güvenilir bağları öne çıkarır; G² birlikteliğin istatistiksel anlamlılığıdır (≥ 10,83 → p < 0,001). Konum profili sözcüğün solda mı sağda mı durduğunu gösterir.
Bu pencerede en az 3 kez birlikte geçen sözcük yok.
Hemen solunda
Dağılımsal komşular deneysel
Yalnız derlemde en az 8 kez geçen biçimler için hesaplanır.
Örnek bağlamlar
Tümü (6) →| KuT T. 28/82a3 | … namız olarnı olar yüz ewrerler / yıġarlar aġırlıġ mezgitdin | ermezler | anıŋ dostları ermez anıŋ dostları meger saḳnuḳlar ançası ba … |
| EÇS VII 94b | Aceb sırr-ı Hudâ'dır kim bu sırra kimse | ermezler | . |
| Mait | anın amtı alḳu tınlġlar meniŋ yetim | ermezler | . . |
| KuT T. 38/2a3 | 2 anlar kim zihar andı içerler sizdin uraġutlarındın | ermezler | olarnıŋ anaları anaları ermez olar meger ol uraġutlar tuġur … |
| Mait | … ıŋ isig kanların içtim anın amtı alku tınlıglar meniŋ yatım | ermezler | .. |
| Abh 1464 | alḳu baḫşı-lar andaġ | ermez-ler | . |