İçeriğe geç
Tarihsel DerlemEski Türkçe · Karahanlı · Eski Anadolu · Osmanlı Türkçesi · 7.–17. yy.
Çukurova Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi logosu Çukurova Üniversitesi logosu
Sözcük profili

teŋe*

13 biçim birlikte Tüm bağlamlar →
20
geçiş
7,4
milyonda
13
biçim
5
eserde
0
ekli biçim
biçim ailesi
Eserlere göre sıklık (milyonda) — eserler kronolojik sırada
Veriyi tablo olarak gör
EserGeçişMilyonda
Maitrisimit Nom Bitig (Hami)146,2
Kur’an Tercümesi Rylands Nüshası252,5
Kutadgu Bilig13176,7
DLT’deki Türkçe parçalar1344,7
Atebetü’l-Hakâyık31.087,7

Metin içindeki dağılım

Her çizgi bir geçiştir; soldan sağa metnin başından sonuna. Juilland D, sözcüğün metnin on parçasına ne kadar eşit yayıldığını ölçer (1 = tam eşit).

Mait D 0,00
KuT D 0,33
KB D 0,70
DLT D 0,00
AH D 0,29

Eserlere göre kullanım

Tüm anlam ayrışmaları →

Sözcüğün (yazım farkları birleştirilerek: teŋeşi) her eserde ±3 sözcüklük pencerede birlikte geçtiği sözcükler. Ortadaki sütun iki eserin paylaştığı bağlamlardır; yanlardakiler yalnız o esere özgüdür. Benzerlik iki eserdeki bağlam profillerinin kosinüsüdür: 0'a yakın değer sözcüğün o eserlerde farklı anlam ya da işlevle kullanıldığını düşündürür.

Karşılaştırma için sözcüğün en az iki eserde 5 ya da daha çok geçmesi gerekir; şu an yalnız bir eserde bu sıklığa ulaşıyor.

Eşdizimlilik

Sözcüğün ±4 sözcüklük penceresinde en az 3 kez birlikte geçtiği sözcükler. logDice (Rychlý 2008) derlem boyutundan bağımsız ve kararlıdır; MI seyrek ama güçlü bağları, t-puanı sık ve güvenilir bağları öne çıkarır; G² birlikteliğin istatistiksel anlamlılığıdır (≥ 10,83 → p < 0,001). Konum profili sözcüğün solda mı sağda mı durduğunu gösterir.

EşdizimBirlikteToplamKonumlogDiceMItG²
adaş35810,309,771,7334,8

Dağılımsal komşular deneysel

Yalnız derlemde en az 8 kez geçen biçimler için hesaplanır.

Örnek bağlamlar

Tümü (20) →
KB 4193 özüŋke teŋeşi tutunġıl adaş / teŋeşlig teŋeşi bile ol tudaş
AH 97–100 biliglig biriŋe biligsiz miŋin teŋegli teŋedi biligniŋ teŋin baḳa körgil emdi uḳa sınayu ne neŋ ba …
AH 97–100 biliglig biriŋe biligsiz miŋin teŋegli teŋedi biligniŋ teŋin baḳa körgil emdi uḳa sınayu ne neŋ bar bilig …
KB 1819 küniŋe teŋedür turu öglenür / negüni tilese bilür ögrenür
KB 186 sözüm oġluma sözledim men toŋa / oġul minde altın maŋa ne teŋe
KB 188 kümüş ḳalsa altun meniŋdin saŋa / anı tutmaġıl sen bu sözke teŋe
KuT T. 33/50a1 … i. ançada fermanladıŋız bizke tansa-miz taŋrıḳa ėtelim aŋar teŋeşikler belgürtürler ökünmişlerini ḳaçan kim körseler ḳınnı ḳıldımı …
KB 2256 vezir begke tutçı kiŋeşçi bolur / kiŋeşçi kişiler teŋeşçi bolur
KB 4193 özüŋke teŋeşi tutunġıl adaş / teŋeşlig teŋeşi bile ol tudaş
KB 2695 belaġat bile ḫat teŋeşse ḳalı / iḍi eḍgü til bu bitig söz tili