Veriyi tablo olarak gör
| Eser | Geçiş | Milyonda |
|---|---|---|
| Irk Bitig | 4 | 3.084,0 |
| Saddharmapuṇḍarīka Sūtra | 1 | 561,8 |
| Sekiz Yükmek | 1 | 217,0 |
| Kalyanamkara Papamkara | 1 | 1.579,8 |
| Maitrisimit Nom Bitig (Hami) | 1 | 46,2 |
| Uigurica I-IV | 1 | 158,4 |
| Evliyâ Çelebi Seyahatnâmesi | 57 | 23,3 |
Metin içindeki dağılım
Her çizgi bir geçiştir; soldan sağa metnin başından sonuna. Juilland D, sözcüğün metnin on parçasına ne kadar eşit yayıldığını ölçer (1 = tam eşit).
Eserlere göre kullanım
Tüm anlam ayrışmaları →Sözcüğün (yazım farkları birleştirilerek: talîm) her eserde ±3 sözcüklük pencerede birlikte geçtiği sözcükler. Ortadaki sütun iki eserin paylaştığı bağlamlardır; yanlardakiler yalnız o esere özgüdür. Benzerlik iki eserdeki bağlam profillerinin kosinüsüdür: 0'a yakın değer sözcüğün o eserlerde farklı anlam ya da işlevle kullanıldığını düşündürür.
Karşılaştırma için sözcüğün en az iki eserde 5 ya da daha çok geçmesi gerekir; şu an yalnız bir eserde bu sıklığa ulaşıyor.
Eşdizimlilik
Sözcüğün ±4 sözcüklük penceresinde en az 3 kez birlikte geçtiği sözcükler. logDice (Rychlý 2008) derlem boyutundan bağımsız ve kararlıdır; MI seyrek ama güçlü bağları, t-puanı sık ve güvenilir bağları öne çıkarır; G² birlikteliğin istatistiksel anlamlılığıdır (≥ 10,83 → p < 0,001). Konum profili sözcüğün solda mı sağda mı durduğunu gösterir.
| Eşdizim | Birlikte | Toplam | Konum | logDice | MI | t | G² |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| cibrîli | 4 | 84 | 9,77 | 7,93 | 1,99 | 36,2 | |
| emîn | 5 | 399 | 8,46 | 6,00 | 2,20 | 31,9 | |
| kuş | 3 | 232 | 8,37 | 6,05 | 1,71 | 19,3 | |
| etdiği | 3 | 323 | 7,98 | 5,57 | 1,70 | 17,3 | |
| bana | 3 | 353 | 7,87 | 5,44 | 1,69 | 16,8 | |
| eyle | 5 | 2.253 | 6,14 | 3,50 | 2,04 | 15,2 | |
| kara | 3 | 1.532 | 5,94 | 3,32 | 1,56 | 8,4 | |
| ederler | 7 | 4.565 | 5,63 | 2,97 | 2,31 | 16,7 | |
| etdiler | 3 | 1.988 | 5,58 | 2,95 | 1,51 | 7,1 | |
| deyü | 8 | 6.007 | 5,43 | 2,77 | 2,41 | 17,1 | |
| edüp | 25 | 23.957 | 5,09 | 2,41 | 4,06 | 43,9 | |
| hazreti | 6 | 5.945 | 5,03 | 2,37 | 1,97 | 10,1 | |
| âdem | 3 | 3.717 | 4,70 | 2,04 | 1,31 | 4,0 | |
| eder | 3 | 4.249 | 4,51 | 1,85 | 1,25 | 3,4 | |
| ü | 6 | 11.295 | 4,11 | 1,44 | 1,55 | 4,4 | |
| üzre | 3 | 11.889 | 3,04 | 0,37 | 0,39 | 0,2 | |
| cümle | 5 | 21.197 | 2,95 | 0,27 | 0,38 | 0,2 | |
| ile | 3 | 23.769 | 2,04 | -0,63 | -0,95 | 0,7 | |
| ve | 8 | 147.919 | 0,82 | -1,86 | -7,40 | 22,2 |
Hemen solunda
Hemen sağında
Dağılımsal komşular deneysel
Yalnız derlemde en az 8 kez geçen biçimler için hesaplanır.
Örnek bağlamlar
Tümü (66) →| EÇS V 187a | … ---) zâde efendi bâzâr-ı gılmânda Seydî'yi alup silâhşörlük | ta‘lîm | etdirirler. Eyle üstâd-ı kâmil cündî silâhşör olup kırk adı … |
| EÇS I 147a | … r ma‘rifetleri var idi kim cümlesine Hazret-i Cibrîl-i Emîn | ta‘lîm | edüp cümle benî âdeme anlardan ma‘rifet şâyi‘ olup her bir … |
| EÇS III 29a | … zret-i Cibrîl-i Emîn Hazret-i Âdem-i Safî'ye lisân-ı Arab'ı | ta‘lîm | edüp Havvâ Ana ile ve gayri melâyikeler ve bizzât Rabbü'l-i … |
| EÇS VII 131a | … t kuyûduyla Mu‘âz ibn Cebel tezkîr ü ta‘lîminde ta‘assubâne | ta‘lîm | etdikde yine Cingiz Hân: |
| EÇS III 146a–146b | … ı gönderüp her diyâr-ı deyrde papaslara ve gayrı Nasârâlara | ta‘lîm | ederek Hazret-i Yahyâ asrında ve Hazret-i İsâ sabâvetinde k … |
| EÇS I 183b | … ve Ebû Zeyd-i Müslimî'dir ammâ na‘l kesmeği Hazret-i Hızır | ta‘lîm | etmişdir. |
| EÇS I 33b–34a | … resme bir câmi‘ binâ edin" deyü Ayasofya'nın vaz‘-ı esâsın | ta‘lîm | {etdi.} ibtidâ zemîn-i ka‘ra varınca hafr edüp tâ Âhûrkapu … |
| EÇS IX Y333b | … vâr inşâ edüp metânet üzre tevsî‘ eyle" deyü Süleymân Hân'a | ta‘lîm | buyururlar. |
| KİP 141–144 | birök teŋriler yekler lular gantarlar gintirviler asurlar | talım | ḳara ḳuşlar maḥuruklar kişili kişi ermezliler körkin körü ḳ … |
| EÇS IV 224b | … ddisân, Müslim ve Buhârî hadîslerin rivâyetleriyle tâlibler | ta‘lîm | eder. |